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沟通--让心灵靠近

作者:张莉 来源: 日期:2014-5-4 17:41:02 人气:9 加入收藏 评论:日常体力活动以有氧运动为主 标签:

一、团体游戏

1、家长愿意主动参加活动,孩子也会过得更有意义些。

2、是否认为自己的才是最佳答案,是否愿意听孩子的想法。

3、有的是按功能、历史渊源,每个人根据自己的修养、学识考虑。孩子看待问题有自己的角度,老师有自己的出发点。遇到不一致时应以什么心态来处理。有无站在孩子角度考虑问题,理解孩子,需要反思;

4、交流最佳配图时就是种沟通,平时日常中能否这样沟通,是否有有更好的技巧和方式进行沟通和交流。

二、父母的角色分工

父母在任何一方都不可缺少,

父亲:智慧的启动,人格的引导,智商比较高

母亲:习惯养成的导师,情商的影响。富有同情心、关心她人。

李嘉诚:播种行为,收获习惯.播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运

三、沟通时机、方式、内容

越到高年级就会觉得离得远,从低年级就开始培养沟通。

1、孩子读的东西我们也读。把关能让孩子读到经典的,且有共同话题。

2、寻找共同兴趣和话题,如果动画片有兴趣就从动画片沟通,如果对球类有兴趣就从球类。

3、沟通的频率:沟通方式不是念叨,暗示是比较好的沟通方式,交流的时候可以回避缺点,从反的方面来讲。

4、抓住时机:孩子相处的时候,情绪波动时采用冷处理,高兴时候再聊起来。

5、恰当的地点:沟通交流的好场所。

6、帮助选择合适的沟通对象,请孩子崇敬的人,如亲戚姐妹、老师,

7、沟通的时候要真实的指出问题,或者是缺点存在的范围。

8、情感和异性的引导。

不管什么沟通方式,要站在孩子角度,听进孩子的意见

四、目前语文学习应该达到的要求:

1、识字写字,在上学期的要求上有更高的要求,各种识字方法已经在一年级渗透。二年级要提高识字的效率,自主归类的方式,加一加、比一比、换一换。自主独立思考。

2、关于写字:引进了人之态美写汉字。每一个比划跟人的姿态联系起来,掌握了规律。继续督促孩子根据教的方法,有无顿笔,整体感觉就不一样了,特别看一下,舒展开来了否。长横、撇、捺、钩。

3、阅读:以前注重把句子写完整、通顺,本学期是写具体、复杂的句子。积累丰富的词汇,并运用。复杂、优美的词汇,写日记时注意应用。

4、观察和表达:怎样观察,观察的方法:眼睛看形状、色彩、大小、姿态。耳朵听,鼻子闻,手触摸,甚至吃。观察到位。边观察边思考,想到什么,象什么,有意识的引导发散思维,平时写话不少于150字。

5、课堂上会倾听,积极参与,合作探究,才能学好。

五、从其中检测质量分析看孩子们的语文学习品质和思维品质的优缺点

语文从来是有关素养,无关应试的学科,检测结果反应的是语文素养、学习品质和思维品质。

六、感谢家长本期对于班级工作的支持,后阶段仍然期待大家的支持与配合

1、班级图书漂流活动

2、春游活动

3人人通班级空间建设

5、家长委员会代表公布班费收支情况

6、班级足球比赛

7、体育家作

8、爸爸爱心护学岗期待您的参与

9、家长进课堂招募家长老师

本文网址:是从欧洲中世纪转向近代过程中
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