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组织建设:长塘里小学“两型学校”创建实施方案

作者:赵蓉 来源: 日期:2013-11-28 19:24:22 人气:44 加入收藏 评论:这种想法是错误的 标签:

                                 长塘里小学“两型学校”创建实施方案

      开展“两型学校”建设示范单位创建活动是建设“两型社会”的基础性工作,是践行科学发展观、转变发展方式的重要举措,也是形成形成政府推动、社会参与、全民行动的“两型社会”建设格局的重要载体。开展“两型学校”建设示范单位创建活动是营造节约资源、保护环境的浓厚氛围,促进全社会树立“两型”理念,执行“两型”规则,创新和推广运用“两型”技术、产品的有效形式。我校积极参与“资源节约型、环境友好型”社会建设,优化育人环境,创建节能校园,增强师生环保意识,努力构建和谐校园。现结合我校实际,特制定本工作方案。

一、指导思想

以实科学发展观为指导,以《长沙市“两型示范学校”评分标准》为依据,强化环保意识,节约意识,努力创设“资源节约、环境友好”文化理念,通过资源的高效和循环利用、合理配置和有效保护,使经济社会发展与资源环境承载能力相适应,塑造可持续发展和人与自然和谐的社会,强化师生的节约观念,控制办公费用,降低学校运转成本,提高资源利用效率。

二、组织机构:

长: 谢秀云 周铭芳

副组长:赵蓉邓丽萍 胡有根 许智琼 徐笑颐杨舟

员:全体教师

三、工作步骤及内容

第一阶段:宣传动员申报阶段

1、成立学校创建工作领导小组。在校长、书记领导下,分管副校长具体落实协调,各处室、年级各负其责,明确分工,精心组织,确保创建工作顺利进行。

2、制定创建工作方案。在学校内部管理,校园文化建设,环境设施改造,学生德育工作,办学水平提高等方面形成节约、环保、和谐的特色。

3、学习宣传“两型”理念。

一是组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准,提高认识,明确目标,争做创“两型社会”的排头兵,做学生示范的表率,成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者,建立民主、平等、友好的新型师生关系。

二是充分发挥校园网、班会、七色光校园广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用,向学生大力宣传“两型”理念,使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识,营造建设“两型示范学校”的良好氛围。

三是发放《长塘里小学创建“两型示范学校”告家长书》,向家长宣传“两型示范学校”的创建工作,争取家长的支持并协助学校教育子女节约资源,爱护环境。

第二阶段:创建实施阶段

1、落实责任,人人做“两型”社会建设者。

创建工作领导小组负责统一指挥、协调工作。

大队部落实德育渗透。充分利用主题班会、黑板报、电视台等渠道,落实创建“两型示范学校”对学生的教育及各类活动的开展。

教导处负责课程落实。一是开设环境教育课程;二是在其他课程中渗透建设“两型”教育内容;三是开发“两型”教育校本课程开发。

大队部负责对学生进行“两型”习惯养成教育。

总务处负责校园环境维护、环境建设和节能设施维修改造;保证“两型示范学校”建设资金及时到位。

2、落实活动,培养“两型”社会接班人。

在教导处、大队部的组织下开展环保调查、校园植物普查、环保小制作、“争当环保小卫士”等主题实践活动,提倡“低碳消费”,人人做“两型示范学校”建设的参与者、先行者和受益者。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让保护环境、勤俭节约的良好习惯内化为学生的自觉行动。

3、落实制度,规范“两型”社会建设过程。

1)建立能源消耗岗位责任制。

2)制定学校节能、环保管理制度。

3)建立环保课程开发管理制度。

4)建立“两型”教育制度。

5)学生“两型”行为规范

6)建立实施“两型”评价及奖惩制度。

第三阶段:自查迎检阶段

1、迎检资料准备。对照《长沙市“两型示范学校”评分标准》五个部分中的14大项及47个小项的考核内容及标准,认真准备迎检资料。

2、对照标准自查。重点放在学校资源综合利用,教学活动,节约用水用电、环境建设等方面,其材料尽量做到过程清楚,数据详实、资料完备。

3、根据自查自评情况,形成“两型示范学校”建设汇报材料。

三、工作措施及要求

(一)节约资源。

1、节约用电。

1)杜绝长明灯、白昼灯、长转扇、无人扇。做到人离灯关,人离扇停。晴天光照度足够时不开灯,人少时少开灯,人走时随手关灯(学生去专用教室或操场上上课时,要关闭本班教室里的所有灯具和电风扇、用电器);办公桌要尽量靠窗户,采用自然光,少开照明灯;做到公共场所有专人负责在必要时开灯、关灯。

2)在室内尽可能地使用节能灯具。

3)养成人走断电的好习惯,下班时必须关闭电源;减少办公设备电耗和待机能耗,打印机、教室投影仪、电脑不用时及时关闭;关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关;下班时必须拔掉饮水机电源插座。

4)杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等电器(正常教学除外)。

5)夏季35摄氏度以上、冬季5摄氏度以下才可使用空调。合理使用空调,办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在26摄氏度以上,冬季空调温度设置在20摄氏度以下,做到无人时不开空调,开空调时不开门窗,人走时关闭空调。

2、节约用水。

1)加强用水设备的日常维护管理,严禁跑冒滴漏,坚决避免长流水现象的发生,发现水龙头滴水现象,应及时报修;用时控制水量,用毕随手关闭;在用水处贴上“节约用水”警示牌。

2)自觉养成节水习惯,倡导用容器盛水涮洗拖布等,尽量避免使用自来水龙头直接冲洗;搞完卫生的水能用于浇花。

3)厕所用水采用中水、雨水冲刷。

3、节约办公用品。

1)珍惜纸张。充分发挥校园网络优势,推行无纸化办公和校园网教学。减少文件、资料的打印;纸尽量两面使用,做到物尽其用;修改文稿尽量在电子文稿上进行,减少纸张消耗。废纸应投入废纸篓,便于回收利用。

2)节约公共通讯费用。接打电话做到言简意赅,减少通话时间。不用办公电话聊天。

3)把好采购关。一是减少重复和不必要的设备购入;二是以科学的态度,货比三家,质优价廉;三是尽可能使用钢笔书写,减少一次性签字笔的使用量;四是尽量使用陶瓷、玻璃茶杯,逐步淘汰一次性茶杯的使用。

4)及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备;妥善处理报损与报废器材,可修可用的决不报废。

4、综合利用资源。

1)科学地管理、调整、调配各种仪器设备。提高设备的完好率和使用率,减少闲置设备,加强设备的共享使用。

2)爱护图书和教学参考资料,爱护公共设施,爱护课桌椅,爱护塑胶运动场;按照操作程序操控仪器设备,确保使用安全,减少物质损耗,延长使用寿命。

5、推行低碳生活。

1)尽量少用一次性筷子、杯子、提倡自带餐具、水杯。

2)合理消费。提倡精打细算、适度消费,培养良好的生活习惯;不盲目攀比,不追求名牌、不追求享受、不过度消费、不超前消费。

3)分类处理垃圾,能回收利用的及时回收送废品收购站;用过的电池收集起来送到收集点;到超市购物时,带上环保布袋,少用或不用塑料袋。

4)养成健康的出行习惯。提倡步行、骑自行车出行;少开私家车,少坐出租车,多坐地铁和公交车;少乘电梯,多爬楼。

5)使用节能灯,随手关灯、拔掉插头;少用空调,多开窗;使用节水型洁具,循环用水;少喝瓶装饮料,多喝白开水;不用洗衣机甩干衣服,让衣服自然晾干;洗澡用节水型淋浴喷头。

6)多在户外运动锻炼,少去健身房;家里多养花种草,绿化居室环境。

7)节约粮食,按需配用,不剩菜、不剩饭;提倡减少荤食,合理健康饮食。

(二)美化环境。

   1、建立健全关于环境的各项规章制度。

   2、进一步完善校园整体绿化、美化工作。

  3、进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。

   4、关爱学校的一草一木;不乱扔垃圾,注意分类投放。

   5、提倡利用可再生资源。积极参加环保志愿服务活动。

   6、开展各种形式的活动,使环保理念深入人心。

1)组织全体师生学习创建“两型示范学校”的有关文件及评价标准。

2)利用国旗下讲话、七色光广播站、板报、手抄报等媒体积极开展宣传活动,营造良好的氛围。

3)各班以创建“两型示范学校”为主题开好主题班会、出好黑板报、组织好班队活动。

4)开展环保调查、校园植物普查、“争当环保小卫士”、环保小制作、旧物利用等主题实践活动,教育学生落实“四个节约”。

(三)营造氛围。

要注重在校园文化环境建设方面加重“两型”内涵,充分发挥潜在课堂的作用。校园文化建设要本着全面优化育人环境,把校园环境与创建“两型”活动结合起来,注重人文精神和教育氛围的展现,要让每一面墙都说话,让每一个建筑物都蕴涵教育意义。校园内要继续增设宣传栏,过道走廊悬挂名人名句、警言警句,学生作品,让这些宣传潜移默化地影响孩子们的思想、情感和生活,净化他们的心灵,让他们形成正确的人生价值观念。

(四)学科渗透。

课堂,是实施素质教育的主渠道,也是开展“两型”教育、培养学生“两型”素养的主阵地。要根据《中小学生环境教育大纲》要求,动员教师积极搜集各相关教材,学校充分利用课堂教学这一有效载体渗透“两型”教育,要求各科教师在教学中积极寻找“环保眼”,抓住每一门学科、不放松每一个环节进行“两型”思想的教育。

建设“两型示范学校”意义重大。希望全校师生树立“资源节约,环境友好,人人有责”的观念,树立大局意识,人人都为创建“两型示范学校”贡献一份力量。

本文网址:涵盖着种种的修行方法
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