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长塘里第二小学:原来听曹永健老师讲阅读,越听越脸红的不止我一个

作者:彭园园 来源: 日期:2018-3-13 0:34:23 人气:42 加入收藏 评论:有智慧没智慧就差在这里 标签:

   年初,你是不是也和我一样为自己做了一份颇能让自己沾沾自喜一番的阅读计划。阳春三月,春风正暖,2018的四分之一即将过去,的书读完了几本,还一直在与那份计划齐头并进吗?大概和当时想到那份计划还有点激动我一样,以工作繁忙为由默默将这份计划理所当然的搁浅了。

   所以,今天听到曹老师谦逊又自豪地介绍自己一年读过的三四百本书,写过的40余万字的文章,看过的多部高品质的电影,带领孩子们一年过的100多本绘本时,我只能红着脸拿着笔然后安静地听着。

   他是长沙市第二届爱阅读、善表达教师素养大赛文本解读、课堂教学竞赛双料冠军、长沙市邹玲静小学语文名师工作室名师、2017年湖南省非常教师、2017年长沙市优秀教师,每年阅读书籍80本以上,每年写作40万字以上,在《中国教师报》、《湖南教育》等重量级报刊杂志上发表文章40多篇,2017年12月他的专著  《萤火虫的光——一个青年教师的支教手记》由中南大学出版社正式出版发行!
   这个从农村小学出发的教书先生,通过十余年的时间成长为我们这个群体阅读的引领者,是他天资聪颖吗?显然不是,从曹老师谦逊的表述中可以猜测出,他从来不是学霸,学习对他而言……呃,似乎有那么点吃力。所以,自然是因着对教育工作无悔的热情和对阅读无限的热爱成就了他这个做最美的自己的“非常教师”。

   曹老师以《一个青年教师的成长之路》为主题,侃侃而谈,近两个小时的真情分享,朴实的话语折射出智慧的人生感悟,让我们感慨良多。同时也让我们不得不再一次正视一个现状,教师作为最应该阅读的职业群体,有许多人也放弃了阅读,不少教师只靠几本教参在课堂上打拼。我们一边在呼吁家长要培养孩子的孩子阅读习惯的同时,自己是否在坚持阅读呢?自己都没喂饱,怎么喂得饱学生呢?在知识碎片化的当下,在微信、微博、各种公众号的环绕下,我们还能静下心来读一本书,写一段话,思索当天的教育教学工作吗?我想,曹老师这次讲座带给大家的远不止一种阅读理念的提升,更多的是内心的一种自醒吧。

本文网址:医学上称之为降压灌注不良综合征
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